Lenguaje Verbal: Las vocales

Estimada Familia:

hoy realizaremos las siguientes actividades de las vocales.

Propósito: Representan gráficamente algunas letras y signos en juegos y situaciones colaborativas auténticas en las que participa, utilizando diferentes recursos y soportes.

Recursos:

• Guía de de Actividades Semana 01 al 05 de junio.

• Tijeras y pegamento.

• Láminas o material concretos que inicien con las vocales.

• Lapices de colores y lápiz grafitos 

• Vídeos Educativos.

Exploración: Para motivar a los niños y niñas invite a observar un video de las vocales. Luego pida que nombren las vocales en voz alta (que se las diga a un integrante de la familia o que llame o mande audio al wthassapp de algun familiar o al del curso diciendo las vocales) . Acompañe esta expresión con movimientos que imiten la forma de la vocal o que las vaya mostrando. Puede apoyar este momento incluyendo y enseñando una canción de las vocales.

Presentación: Pida a los niños y niñas que se ubiquen en un lugar cómodo. Para realizar una conversación y señale que hoy aprenderán y repasaran las vocales. Reflexionen en torno a la pregunta: ¿Cómo es la A?, ¿Como es la E?, ¿Como es la I?, ¿Como es la O? y ¿Como es la U? (pueden describirla, o pueden dibujarla en el aire o mostrar con sus manos) Plantee otras preguntas para indagar en sus conocimientos previos como: ¿Sabes qué palabras inicia con la vocal ......? (todas las vocales)

Práctica guiada: Explique que las palabras que tienen la vocales y que para aprender a leer tiene que saberlas e identificarlas. Luego, escriba en la pizarra o hoja de papel la vocal (cualquiera) y vaya nombrando palabras que no hayan mencionado los niños y niñas. Para ampliar el vocabulario, nombre países, frutas, acciones, colores, objetos varios, etc. 

Puesta en práctica: Escriba en la pizarra u hoja las vocales y pídales que copien las vocales con su letra.  Observe la guía de Actividades y pregunte: ¿Qué hay?  ¿De que se tratara la actividad? Lea las instrucciones de la actividad Pregunte: ¿De qué trataba? ¿Qué palabras con ....aparecen?   Explique que deberán recortar y pegar los objetos en el cuadro que corresponde según la vocal inicial.

Retomar el aprendizaje: Para finalizar pregunte: ¿Qué canción cantamos? ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué palabras tienen la ..........? ¿Qué materiales utilizamos?